CONTOS CORRENTES

Jari Mauricio da Rocha nasceu em São Leopoldo-RS em 1963. Graduado em Letras - UNISINOS, RS e mestre em Lingüística e Letras - PUC-RS.

Foi diretor (2005 - 2012)  do Centro Cultural José Pedro Boéssio – São Leopoldo-RS, coordenador do Prêmio Literário Sergio Farina e da Feira do livro de São Leopoldo-RS. É professor, agente cultural e autor do livro “Textículos – narrativas curtas” (Carta Editora, 2013), no qual está publicado o conto de hoje. 

Tonho e Krum 

Como não nos deixar levar por desvios da vida para a difusão da cultura e do conhecimento?

Átila, rei dos hunos, já dizia: todo o artista tem de ir onde o povo está.

E assim, de forma aleatória, o destino bateu à minha porta. Não atendi. Estava revendo os gols da Colômbia, mas o destino insistiu.

Abri a porta, vi dois jovens e antes que dissesse “pois não?”

- Lembra de mim, professor? Do supletivo, tá ligado?

Embora não lembrasse todas as carinhas daquelas salas de aula com quase uma centena de alunos, aquele jovem me era familiar.

- Dieison, o Quebrado, tá ligado?

Contou-me que o Tonho, lá da comunidade, tinha mandado me buscar para umas aulas de cultura lá na comunidade. Ainda perguntou quanto custava o bagulho e que me resgatariam às duas da tarde.

Tinha me esquecido de perguntar sobre qual cultura especificamente eles estavam falando, mas acabei juntando meia dúzia de livros para o caso de aperto. Lembrei que no meio da conversa haviam mencionado “esses bagulho dos livro”.

Às 13 horas e 58 minutos o destino buzinou na frente de casa.

Os vizinhos acharam estranho quando entrei naquele carro preto rebaixado com o porta-malas escancarado. Sim, rolava uma trilha sonora. A música era contagiante, talvez porque não conseguisse ouvir minha própria voz.

Chegamos à comunidade e andamos a pé por algumas ruelas até chegarmos à sala de aula. Tonho estava na porta e foi muito atencioso. Perguntei pelo Quebrado que não estava.

- Foi fazer uma mão. Ele disse que o senhor é o cara, professor!

A sala tinha sido arrumada para o evento. Caixas de Schin para os alunos e de Skol para o professor. Nada que me intimidasse, mas quando Tonho apontou meu assento, vi sob sua camisa uma pistola niquelada.

- Senta aí, professor. Qué um bagulho pra tomar? Uma água, uma purinha, uma ceva?

Os alunos foram chegando. Nove ao todo e as idades variavam de doze a vinte anos, na maioria meninos.

O absoluto silêncio dizia que era hora de mostrar serviço. Por onde começar e qual o conteúdo “adequado” para cada faixa etária? Na passagem de olhos pela turma percebi que todos os olhos estavam fixos em mim, não era assustador, pelo contrário. Então comecei.

Acomodei a meia dúzia de livros sob o chão de cerâmica e contei duas ou três histórias. Gostaram, percebi. A literatura é sempre fascinante. Mas fui interrompido.

- O senhor não vai ler pra gente? A gente queria histórias de verdade. Disse uma mocinha de olhos castanhos claros, enquanto digitava num I-phone,

Respirei, peguei um livro - o primeiro da pilha - e abri numa página. Guilherme, o conquistador (1027-1087).

Funcionou. Os olhos ficaram ainda mais fixos, sequer piscavam. Mas Tonho demonstrava certa impaciência, que se desfez logo que a história começou a se desenrolar. Fui interrompido na parte que falava da infância daquele francês da Normandia, que fora rei da Inglaterra, não falava inglês, era analfabeto, que revolucionou a língua inglesa e que tinha se tornado duque da Normandia aos oito anos de idade.

- Oito anos? Aos oito eu já era quase gerente. Disse empolgado Tonho e logo pediu desculpas pela interrupção.

Ainda li sobre a Batalha de Stamford Bridge, cujos detalhes muito agradaram a clientela. Compenetrados, eles pediram que eu relesse a parte de como o rei da Noruega fora morto e suas tropas desbaratadas.

- Burro! Burro! Referiam-se a Harold Hardraade.

Peguei outro livro e julguei mais adequada, àquele momento, a história da propagação do cristianismo por Carlos Magno. Tonho pediu que eu explicasse como funcionava, na prática, a renovação do juramento de fidelidade dos súditos homens a cima de doze anos. E achou justo que, no caso de recusa do batismo ou de retratação depois do batismo, os “traíras” fossem punidos com a morte.

Todos acharam curiosa a relação estabelecida entre o rei e o Papa Leão III. E riram muito ao saber que o lugar dos papas, antes do Vaticano, se chamava “Palácio do Latrão”. Houve gargalhadas por causa do nome do pai de Carlos Magno: Pepino, o Breve.

Também tive que reler o capítulo em que Leão III fora atacado nas ruas de Roma, durante uma procissão, num tempo em que sua popularidade não andava muito bem. Teve os dois olhos vazados e a língua cortada.

- Bem feito! Alguma esse cara aprontou. Disse um aluno.

A vibração foi enorme, só não foi maior, porém, quando da passagem que narra a desgraça em que caíra o império bizantino no ano 811.  Os búlgaros pagãos, sob comando do príncipe Krum - que segundo consta, tinha apenas dez anos de idade - destruíram o exército do imperador Niceforo, de cujo crânio foi feita uma taça de vinho para Krum.

Neste instante todos os alunos levantaram-se e aplaudiram. A aula, de quase três horas, tinha chegado ao término com um “gran finale”.

Depois de muitos elogios, por parte dos alunos e do diretor Tonho, pediram-me para voltar. Além do pagamento combinado da hora/aula Tonho fez questão de oferecer um bônus e justificou: tá muito merreca isso daí, professor. Pega mais aqui. O senhor aqui é nosso confirmado, tá ligado? Ó e traz mais uns livro desse Krum e do rei aí. Os cara são furioso!

A próxima aula será na semana que vem. Alguém tem alguma leitura aí pra indicar?